Etiquetado: arquitectura escolar
Organizado por el proyecto PROINV_23_24 «Entramados textuales de saberes pedagógicos: actores, instituciones y proyectos editoriales», dirigido por la Dra. Itzel Casilla Avalos del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (México), se anuncia la realización del conversatorio virtual «De la teoría arquitectónica a la teoría pedagógica sobre arquitectura escolar. El caso argentino a partir de Domingo F. Sarmiento», a cargo del Arq. Gustavo Brandariz, investigador y Director Académico de la Biblioteca Andrés Blanqui de nuestro Instituto. El evento se realizará el próximo día martes 10 de diciembre de 2024, a las 19:00 horas de Argentina (16:00 de ciudad de México). La presentación estará a cargo de Julieta Perrotti Poggio (IAA – FADU – UBA) y Renato Huerte Cuéllar (FFyL – UNAM). Incluimos en la noticia el enlace para el conversatorio.
El Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J. Buschiazzo” (FADU – UBA) se complace en informar que se encuentra disponible, para su lectura y libre descarga, el libro «La arquitectura escolar de inspiración sarmientina» de Gustavo A. Brandariz editado por EUDEBA en 1998. Ediciones Digitales del IAA, ha llevado adelante la tarea de digitalización y puesta en línea de esta obra dada su importancia como material de consulta académica. Cabe destacar que esta digitalización se enmarca en las acciones de recuperación de la producción bibliográfica del Instituto a lo largo de su historia, así como la difusión de nuevos textos académicos realizados por nuestros investigadores. Dicha producción se brinda en forma libre y gratuita a través de la plataforma de Ediciones Digitales del IAA, desarrollada con el sistema OMP (Open Monograph Press), una aplicación de código abierto para la administración y publicación de libros académicos que se encuentra alojada en el servidor de nuestro Instituto.
La revista digital “Les Cahiers de la Architecturale Recherche urbaine e paysagère – CRAUP” (Cuadernos de investigación arquitectónica, urbana y paisajística), publicación editada por el Ministerio de Cultura de la República Francesa (ISSN electrónico 2606-7498), convoca a la presentación de artículos para su dossier número 16 titulado Les espaces d’apprentissage: une question urbaine et territoriale (“Espacios de aprendizaje: una cuestión urbana y territorial”). La fecha límite para entrega de los trabajos, que se remiten por correo electrónico, es el próximo día domingo 10 de junio de 2022. Incluimos en la noticia la circular (en francés e inglés) con las consideraciones de la convocatoria del dossier, sus líneas editoriales, las instrucciones para autores y la forma de contactar a los editores.
